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Articulado

El objeto principal de esta encuesta ha sido, conocer el por-
contexto
centaje de mujeres residentes en España que han sufrido o
sufren algún tipo de violencia por el hecho de ser mujer, y
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Las OMS definen la violencia contra la mujer como donde el corte de edad para las entrevistadas se iniciaba en los
16 años, hecho novedoso, puesto que en anteriores años el cor-
“todo acto de violencia de género que resulte, o pueda tener te se iniciaba a los 18. Respecto de las adolescentes y jóvenes
como resultado un daño físico, sexual o psicológico para la de entre 16 y 19 años, pone de manifiesto la encuesta que el
mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o 25% han sufrido o sufren violencia psicológica de control por
la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen parte de sus ex parejas o parejas, esta dramática realidad nos
en la vida pública como en la privada. La violencia de acerca a una visión que conecta con el estudio que se presenta
pareja se refiere al comportamiento de la pareja o ex pa- en este artículo.
reja que causa daño físico, sexual o psicológico, incluidas la
agresión física, la coacción sexual, el maltrato psicológico y Se han ido aplicando estas acciones y medidas y concretando a
las conductas de control. La violencia sexual es cualquier lo largo de los últimos años, y aunque se entiende que un cam-
acto sexual, la tentativa de consumar un acto sexual u otro bio en las mentalidades y por ende en el sistema patriarcal que
acto dirigido contra la sexualidad de una persona median- sustenta la violencia de género, es un proceso a largo plazo. Por
te coacción por otra persona, independientemente de su re- ello seguimos escuchando, tanto por parte de los/las adultos/
lación con la víctima, en cualquier ámbito…” as, como por parte de los y las adolescentes discursos plagados
de los estereotipos, de roles tradicionales, de sobrevaloración
La ley 1/2004 de 28 de Diciembre de Medidas de Protección del amor romántico y un añadido con el surgir de un discurso
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Integral contra la Violencia de Género, parte de la existencia neomachista , que plantea como premisa, que hemos alcanza-
de un modelo de relación entre mujeres y hombres forjado do procesos de igualdad, en los que ya no se requieren políticas
desde un sistema patriarcal, donde el discurso de roles e iden- en esta línea, construyendo realidades contradictorias sobre lo
tidades marca fuertes procesos de dominación. La legislación positivo de la equidad entre géneros.
se marca como objetivo no solo la protección de las mujeres
víctimas de violencia de género, si no también establecer un Luis Bonino, nos dice que al tiempo que la sociedad deslegiti-
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cambio de paradigma en las estructuras sociales que permitan ma “las formas de violencia evidente, máximas y trágicas” hacia
terminar con los estereotipos sobre que es “ser hombre” y lo las mujeres, a través de sus dispositivos jurídicos, mantiene e
que significa “ser mujer”. ignora múltiples prácticas de violencia y dominación mascu-
lina en lo cotidiano, algunas consideradas normales, algunas
Los planes estratégicos de las diferentes administraciones invisibilizadas y otras legitimadas, que permiten que se re-
del estado español, apuntan a la educación como uno de los produzcan y se ejecuten impunemente, el autor los denomina
grandes pilares donde sustentar este cambio de paradigma, “Micromachismos” o lo que Miller nombró como “terroris-
así se establecen medidas como la del Plan Nacional de Sen- mo íntimo”. Los autores nombrados toman a los/as adultos/
sibilización y Prevención de la Violencia de Género, que en as como referencia, es decir, relaciones que han pasado por un
su objetivo 2 plantea “conseguir un cambio en el modelo so- proceso, que se han asentado y que se repiten a lo largo del
cial avanzando en el derecho de ciudadanía”, continuando en tiempo, la propuesta de la investigación que se presenta, era
el eje F, sobre Educación, donde se plantean como medidas, indagar en el momento de la construcción de la identidad y
“Promoción de programas educativos innovadores en materia de los primeros ejercicios del rol asignado, intentando emprender
coeducación y prevención de la violencia….elaboración y difusión junto a los y las adolescentes un análisis participado.
de materiales para visualizar la violencia de género como problema
social…Elaboración de una guía dirigida a adolescentes para que
identifiquen en sus primeros estadios la manifestación del fenóme- Metodología
no violento”

Avanzando en el conocimiento y el reconocimiento de la si- La estrategia de investigación considerada es un diseño cua-
tuación actual en este año 2015, se han conocido los datos litativo, que recogerá la percepción de la realidad a estudiar,
de la última macro encuesta sobre violencia contra la mujer , dando claves de interpretación y de actuación sobre la misma.
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con resultados demoledores para las políticas de cambio de El estudio tiene un carácter exploratorio con dos objetos de
paradigma que se han ido implantando en la última década, interés básicos, por un lado, obtener la concreción de conduc-
pero con una pequeña oportunidad para el cambio, pues las tas violentas y por otro lado, identificar claves de construc-
propias mujeres encuestadas, al responder hacen visibles las ción e interpretación que nos permita trabajar de la forma más
situaciones, son capaces de verbalizar que han sido víctimas de efectiva posible la deconstrucción de los mitos y el aporte de
violencia de género, toman consciencia y hacen tangibles las información significativa de cara a potenciar cambio de acti-
situaciones de violencia asociadas al control. tudes y de conductas. El objeto sería:

2 Extraido de la página de la Organización Mundial de la Salud http:// 4 Extraido del artículo de http://www.revistalatinacs.org/12SLCS/2012_
www.who.int/mediacentre/factsheets/fs239/es/ actas/159_Menendez.pdf
3 Macroencuesta de Violencia contra la Mujer 2015: Avance de 5 “Micromachismos: la violencia invisible en la pareja” Luis Bonino.
resultados.

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