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itacas 5:Maquetación 1 28/02/2010 21:27 Página 43

Ponencia jornadas
José Luis Graña Gómez, Doctor en Psicología de la UCM

Los datos obtenidos en haberse centrado en la im- la misma (por ejemplo, ira
esta investigación han portancia de las emociones y hostilidad), así como los
puesto de manifiesto la negativas como aprender a hábitos agresivos que con-
importancia que tiene la controlar la ira. En conse- ducen a la comisión del
utilización del IGI-J para cuencia, los programas hecho delictivo. Es impor-
obtener indicaciones obje- efectivos comparten varios tante considerar también
tivas sobre los aspectos principios: en el desarrollo de este
educativos y psicológicos a - Actúan sobre los défi- programa de intervención
tratar con la población de cits sociales y personales las características de per-
adolescentes y jóvenes in- del sujeto al mismo tiempo sonalidad más importan-
fractores de la Comunidad que tratan de promover tes en este tipo de
de Madrid. De esto se des- sus recursos y “puntos población (impulsividad,
prende que cuando elabo- fuertes”, analizando sus búsqueda de emociones…)
ramos un programa de capacidades cognitivas, que potencian o predispo-
intervención, éste ha de afectivas y conductuales. nen al desarrollo del com-
responder al nivel de - Están basados en una portamiento desviado
riesgo que presenta el perspectiva cognitivo –
menor y, de entre los fac- conductual, están estruc- Este instrumento
tores de riesgo evaluados, turados y tienen un impor- homogeniza el tratamiento
ha de pretender cambiar tante apoyo evaluativo. con todos los menores
aquellos que, en opinión - Engloban procedimien-
del profesional, están in- tos para modificar cogni- infractores y facilita
fluyendo en esos momen- ciones y conductas, de pronósticos del riesgo de
tos para mantener la aprendizaje y de estrate- reincidencia
trayectoria delictiva del gias de vida, haciendo uso personalizados, así como
menor. Además, como del modelaje y el role-pla- la sistematización en la
proporciona una estima- ying como soporte.
ción del riesgo de reinci- - Son problemas mulifa- metodología de trabajo
dencia, podría servirnos céticos, que emplean di-
para discriminar en qué versas técnicas. socialmente.
medida podríamos necesi- Como consecuencia de En paralelo, se van des-
tar aplicar un instrumento todo ello, han empezado a arrollando también otra
más específico de evalua- desarrollarse diversos pro- serie de Programas Com-
ción de la violencia. gramas basados en lo ante- plementarios (Consumo de
Los estudios indican que rior. En primer lugar, un sustancias, Habilidades
los factores asociados con “Programa Central de In- prosociales, Uso del ocio y
una disminución significa- tervención educativo – te- tiempo libre…) y otros febrero 2010 ítacas
tiva de la reincidencia son, rapéutico sobre la Programas de Apoyo; Pau-
por una parte, haber tra- conducta antisocial”, diri- tas de convivencia en el ítacas
tado de forma sistemática gido a modificar actitudes centro, Apoyo a los profe-
el sistema de creencias jus- y creencias que justifican sionales y Apoyo a la con- nº5
tificativas de comporta- la violencia y las emocio- vivencia familiar.
nº5
mientos delictivos y nes negativas asociadas a
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