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Articulado


               La intervención con los menores de edad


                                    en conflicto con la Ley


                  en la Comunidad Autónoma de Aragón








                                                                                             Manuel benedí
                                    Instituo Aragonés de Servicios Sociales. Área de Atención al Menor en Conflicto Social





          El Área de Atención al Menor en Conflicto Social se consti-  una medida judicial, sino en la que se espera sea consecuencia
          tuye con dos equipos de educadoras y educadores, el EMCA   de ésta, la integración social de los jóvenes infractores, tras una
          (equipo educativo de menores de catorce años) y el EMA   acción educativa y de ayuda que lleva implícita la medida.
          (equipo educativo de medio abierto). El EMCA se ocupa
          específicamente de aplicar programas educativos dirigidos a   El crecimiento y consolidación del Estado de Bienestar en la
          menores de catorce años que cometen hechos delictivos o fal-  nueva etapa democrática en España ha sido un factor determi-
          tas, y el EMA de la ejecución de las medidas que establece la   nante para la creación de recursos eficaces con los que atender
          LORRPM que no implican internamiento, y de llevar a cabo   las necesidades educativas y de formación de los jóvenes in-
          las conciliaciones y reparaciones extrajudiciales.    fractores. Pero también ha dado un gran impulso a la creación
                                                                de recursos dirigidos a mejorar el bienestar y la calidad de vida
          En el Real Decreto 1070/1984, de 8 de febrero, sobre traspaso   de toda la juventud en general, de los que también han podido
          de funciones y servicios de la Administración del Estado a la   beneficiarse los jóvenes infractores o en dificultad social.
          Comunidad Autónoma de Aragón en materia de protección
          de menores, se transfiere para la atención de las y los menores     Los educadores y educadoras del EMA después de varios lus-
          infractores.                                          tros de experiencia han podido constatar que los jóvenes in-
                                                                fractores mejoran sus conductas y son capaces de generalizar
          La transferencia competencial a las comunidades autónomas   éstas, en todos los aspectos de su vida cotidiana, si se forman y
          abrió la posibilidad real de introducir modificaciones en la in-  comparten los servicios normalizados que utilizan los jóvenes
          tervención educativa traspasando las barreras del internamien-  de su misma edad.
          to para trabajar en el propio medio social de los menores y
          así se crearon los primeros puestos de educadores de libertad   El Instituto Aragonés de Servicios Sociales ha firmado pro-
          vigilada.                                             tocolos de colaboración con otras administraciones públicas
                                                                y con entidades sociales para el desarrollo y aplicación de las
          La Ley Orgánica 4/92, de 5 de junio, sobre reforma de la   medidas judiciales que establece la LORRPM y está abierto a
          Ley Reguladora de la Competencia y el Procedimiento de   ampliar en todo momento la cartera de entidades colaborado-
          los Juzgados de Menores, otorga a los menores infractores los   ras en esta materia.
          mismos derechos constitucionales que a los adultos; establece
          la posibilidad de llevar a cabo la reparación extrajudicial a la   El cambio de Ley, la incorporación a los juzgados de meno-
          víctima y, por primera vez, se enumeran las medidas que se   res de Magistrados especialistas en menores, el nuevo papel
          pueden imponer a los menores infractores sobre la base de   otorgado al Ministerio Fiscal con la instrucción del procedi-
          valorar especialmente el interés del menor, desde una orienta-  miento, la creación de los equipos técnicos de los juzgados de
          ción sancionadora educativa.                          menores y los equipos de las comunidades autónomas para
                                                                la ejecución de las medidas en medio abierto que establecía
          Contar con la colaboración de otras administraciones públicas   la nueva ley, dio un gran impulso a la consolidación de las
          como ayuntamientos, comarcas, diputaciones, departamentos   intervenciones educativas en el medio social, como una forma
          del Gobierno de Aragón; entidades de iniciativa social o pri-  coherente y eficaz de afrontar la resolución de los conflictos
          vadas, empresas, sindicatos, organizaciones no gubernamen-  originados por las conductas inadecuadas de las adolescentes o
          tales, particulares, para la ejecución de las medidas judiciales   jóvenes, superando de forma definitiva el internamiento en un
          impuestas a los menores es una de las herramientas más inte-  reformatorio como único medio de reinserción social.
          gradoras, educativas  y socializadoras con las que cuentan los
          educadores sociales del  Equipo Educativo de Medio Abierto   Los trece años que han transcurrido desde que entró en vigor
          ( en adelante EMA) y todos los que de alguna manera partici-  la Ley 5/2000, de 12 de junio, reguladora de la responsabi-
          pan en la ejecución de las medidas judiciales; pero no solo en   lidad penal de los menores, la publicación del Real Decreto
          la tarea irrenunciable de cumplir un mandato legal, ejecutar   1774/2004, que la desarrolla, y las posteriores modificaciones

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