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7. Apoyo a los directores para que velen por la
equidad y la convivencia en los centros.

BENITEZ, J. L. y JUSTICIA, F. (2006) El maltrato entre iguales:
8. Apoyo a los profesores para que participen descripción del fenómeno. Revista Electrónica de Investigación
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BERMEJO F. A., ESTEVEZ, I., GARCIA, M. I., GARCIA­RUBIO, E., LAPAS­
9. Funcionamiento de las comisiones de
TORA, M., LETAMENDIA, P., PARRA, J.C., POLO, A., SUEIRO, M. J. y VE­
convivencia más como medios de prevención y mejora de la LAZQUEZ DE CASTRO, F. (2006). Cuestionario para la evaluación de
convivencia que como órganos estrictamente sancionadores. adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores CUIDA. Madrid: TEA
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10. Refuerzo del trabajo conjunto de los BRINGAS, C., CLEMENTE, M. y RODRIGUEZ F. J. (2004) Violencia en
profesores para que la aplicación de las normas sea similar y televisión: análisis de una serio popular de dibujos animados. Aula Abierta,
83, 127­140
se eviten actitudes discriminatorias hacia los alumnos.
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11. Incorporación en las evaluaciones de los
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diferentes contextos. Madrid: Universidad Nacional de Educación a
12. Desarrollo de iniciativas que contribuyan a Distancia.
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13. Participación de los alumnos para favorecer DIAZ­AGUADO, M. J. (1996). Escuela y tolerancia. Madrid: Psicología
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GONZALEZ, E. (1995). Educar en la diversidad. Estrategias de
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14. Impulso a sistemas de mediación en los
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Extraído el 1 de octubre de 2008 en http://www.elrefugio.net

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26 Infancia, Juventud y Ley