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TIPOLOGÍA DEL ACOSADOR utilizar la agresión al no disponer de alternativas adaptativas
para manejar los desacuerdos, afrontar las críticas y resolver
los conflictos. Suele ser intransigente, mantiene actitudes
Dominante: Persona que con oportunas
inflexibles y le resulta muy difícil tolerar que una expectativa,
habilidades y popularidad en el grupo, es capaz de organizar
un deseo o una ilusión no se cumplan.
o manipular a otros para que cumplan sus órdenes. Responde
al tipo de agresividad proactiva (Orwell, 1998).
TIPOLOGÍA DE LA VÍCTIMA
Activo: Persona que manifiesta un comportamiento
antisocial, que intimida y acosa a otros directamente, a veces
Pasiva. Suele ser débil físicamente e insegura, por
como reflejo de su falta de autoestima y confianza en sí
lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Parece
mismo. Responde al tipo de agresividad reactiva
introvertida, con escasa autoestima, ausencia de amigos, poca
competencia social y con tendencia a la depresión. Algunos
Acosador / Víctima: Es aquel que acosa a
de estos rasgos podrían ser consecuencia del acoso.
compañeros de menor edad que él y es a la vez acosado por
chicos mayores o incluso es víctima en su familia. Puede
Provocadora. Suele tener un comportamiento
tender a sobre­atribuir hostilidad a los demás. Esto les hace
molesto e irritante para los demás, quienes reaccionan
vulnerables a sufrir el rechazo de sus compañeros y por ello
negativamente hacia ellos.
se convierten en víctimas.
Inespecífica. Persona vista como diferente por el
CARACTERÍSTICAS DEL ACOSADOR grupo, convirtiéndose así en objetivo.

­ Físicamente fuerte.
­ Necesita dominar, tener poder, sentirse superior. CARACTERÍSTICAS DE LA VÍCTIMA
­ Temperamento agresivo.
­ Impulsivo. ­Vulnerabilidad psicológica y biológica.
­ Baja tolerancia a la frustración. ­Experiencias previas negativas
­ Falta de empatía con la víctima.
­Poco populares en el centro escolar.
­ Falta de sentimientos de culpabilidad.
­Poca facilidad para hablar de si mismos
­ Comportamientos antisociales tempranos.
­ Poco populares entre sus compañeros. ­Estrategias de afrontamiento inadecuadas:
­ Actitud negativa hacia la escuela. aislamiento y resignación.
­Baja autoestima
Según David Farrington “los niños que ejercen de
­Alto nivel de inseguridad.
matones en la escuela repiten a lo largo de su vida
comportamientos de acoso sea en el ámbito familiar, sea en
Existen razones por las que las víctimas no suelen
el laboral. En algunos casos, los acosadores se convierten en
decir nada (Sullivan, Cleary y Sullivan 2004): temen el castigo
personas violentas o delincuentes; en otros seguirán
posterior, piensan que serán más señaladas y que si no lo
teniendo actitudes de acoso.
dicen se ganarán la simpatía de los agresores. No creen que
los profesores puedan o quieran hacer nada para pararlo, no
Los autores del Informe Cisneros (Piñuel y Oñate,
quieren preocupar a los padres, temen que si los padres lo
2005) afirman que el 60 % de los jóvenes acosadores acaban
comunican a la escuela, será peor el maltrato. Acusar a
como delincuentes antes de haber cumplido los veinticuatro
compañeros se considera inapropiado y por ello se sienten
años y un pequeño porcentaje, entre el 0,5 % y el 1 % como
culpables.
psicópatas.
TIPOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS
La agresividad, como factor adicional del
Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, DEL ESPECTADOR
tutores y mediadores CUIDA, refleja la correlación con bajas
puntuaciones en flexibilidad, reflexividad y tolerancia a la
Entre los espectadores podemos diferenciar: amigos
frustración, no mostrando una correlación significativa con
íntimos del agresor que le ayudan; reforzadores, que
empatía, posiblemente por ser más cognitiva que emocional. aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones
Una persona que no puede controlar sus impulsos puede
y las aprueban e incitan; ajenos, que se muestran como

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