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Experiencia 2                                    II jornadas
                           Patricia Codesal Codesal, Educadora Social
                           Charo Torres, Trabajadora Social (SS.SS. Barajas)


        parentalidad y adolescencia
        en familias inmigrantes:
        desarrollo de un caso


        Encuadre del trabajo       miento de la última her-
        como recurso de los        mana y en 2005 el adoles-  Tanto la madre como el
        Servicios Sociales         cente de 12 años llega a  hijo aceptan la ayuda.
                                   España a reagruparse con
        En la actualidad, los Servi-  sus padres. La incorporación  Fase 1: formulación del
        cios de Atención Primaria  de la familia al sistema de  mapa de intervención:
        trabajan con el Centro de  Servicios Sociales se produce  el plan de trabajo
        Día dos líneas de interven-  en marzo de 2007 a través
        ción: el apoyo individual y el  de los Agentes Tutores de  M. permaneció en Ecuador
        trabajo en red a nivel comu-  Servicios Sociales. Nos en-  desde la marcha de sus pa-
        nitario y distrital. En este  contramos a un menor des-  dres, cuando tenía 5 años,
        sentido, el Centro de Día  protegido y a unos padres  hasta los 12, estando 6 años
        participa en el “espacio de  ausentes. El hijo es descono-  sin ellos. Sus padres tenían
        coordinación de casos de   cido para sus padres, pues  un proyecto migratorio
        adolescentes”, un proyecto  han vivido 6 años separados;  claro: volver a Ecuador a
        propio donde tienen un pro-  el chaval sufrió un senti-  montar un negocio. Pero el
        tagonismo importante en la  miento de abandono al tener  menor no era partícipe de
        detección de situaciones de  que dejar su país; existe una  este proyecto migratorio. El
        riesgo los Agentes Tutores y  hermana pequeña descono-  menor se incorpora a una
        los PTSC del Instituto (entre  cida para él hasta la reagru-  familia que se descompuso y
        otros), y cuyo objetivo    pación; y sufrió fracaso  se ha vuelto a componer en
        común es el análisis de las  escolar a su llegada.   España, donde M. debe en-
        dificultades detectadas                              contrar su espacio, su rol: su
        desde estos dispositivos con  Derivación: estableci-  identidad dentro de la fami-
        chavales del distrito, y el  miento del proceso de   lia. En estos primeros con-
        acuerdo de un objetivo ini-  coordinación            tactos el padre está ausente.
        cial de intervención.                                 Las estrategias para
                                   Ante las dificultades mani-  poder elaborar el mapa de
        Presentación del caso      fiestas y los indicadores de  intervención se centran en
                                   riesgo detectados, se con-  la utilización del Centro de
        Se trata de una familia de  sidera que el Centro de Día  Día como espacio de ocio
        origen ecuatoriano formada  es el recurso idóneo para  que le proporcione un es-
        por el matrimonio y cuatro  acompañar al chaval en el  pacio propio donde reali-   julio 2009 ítacas
        hijos. En 1999 el matrimo-  proceso de adaptación, por  zarse como individuo y     ítacas
        nio decide emigrar a España  lo cual, con el acuerdo ma-  parte de un contexto pro-
        por motivos económicos, de-  terno (el padre no acude a  pio. Se utilizan como he-
        jando sus entonces tres hijos  los requerimientos) se de-  rramientas entrevistas en  nº4
                                                                                           nº4
        al cuidado de familiares. En  cide derivarle a dicho dis-  profundidad individuales y
        2003 se produce el naci-   positivo en abril de 2007.  conjuntas y visitas al do-
                                                                                            41
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