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Articulado

C-. Taller de Habilidades Sociales: se trabaja con ellos estrategias Caixa” en A Coruña. Son momentos y experiencias muy rele-
inteligentes de relaciones sociales, convivencia, encuentro con vantes. Todas estas salidas han dado un resultado muy positivo
escenarios y ambientes sociales y laborales nuevos…, La expe- en cuanto organización, funcionamiento y finalidad terapéuti-
riencia nos ha enseñado que cuando estas habilidades no exis- ca y de normalización.
ten, condicionan mucho –y en una mala dirección-- el tiempo
postpenitenciario. Este Taller, que tiene una sesión larga por Área de autoorganización
semana, se complementa con un grupo de trabajo especifico
sobre “Técnicas de búsqueda de empleo”, taller al que ya nos he- A-. Comisiones en el Módulo: autogestionadas por los propios
mos referido anteriormente. internos. Las Comisiones han sido de acogida, de higiene, de
convivencia, deportes, cultura y ocio y de ayuda legal. Partici-
D-. Talleres psicosociales: diversificados en dos talleres diferen- pan unos 17 internos en dichas comisiones.
tes.
B-. Equipos de limpieza: todos los internos del Módulo parti-
Uno, centrado en la prevención de drogodependencias, impartido cipan en la limpieza de todo el equipamiento, organizados en
por la psicóloga del Modulo, y que tiene un promedio de 25 8 grupos de trabajo. Estos equipos escogen un destino o tarea
personas como asistentes. semanalmente, según su evaluación. Dicha evaluación es reali-
zada diariamente por los profesionales del Modulo calificando
Y otro titulado El reencuentro con la familia que trabaja du- la actividad ( normal, positivo, negativo ). Y semanalmente se
rante tres meses continuados este aspecto nuclear y que acaba calificará esta actividad como favorable, normal o desfavorable,
siempre en una jornada de puertas abiertas con las familias de en función de a evolución del programa.
los internos asistentes.
C-. Brigada de automantenimiento: formada por dos partici-
E-. Club de debate. Gestionado por el propio equipo de In- pantes y autogestionada por los propios internos.
clusión, se desarrolla durante cuatro meses –incluido todo el
verano—este club que analiza en profundidad temas de ac- D. Asamblea diaria de todos los internos al comenzar el día. Se
tualidad que tienen que ver con la realidad de la calle, la go- trata de una reunión obligatoria en cuanto a la asistencia, que
bernanza del mundo, los grandes retos… Han participado un se celebra todos los dìas, y a la que asisten tambien los miem-
promedio de 35 personas. bros del equipo del Modulo. Se trasmiten informaciones, di-
rectrices, criterios; se informa de incidencias y situaciones del
F-. Fomento del deporte y gestión del gimnasio. Hay una comi- día que comienza; se evalúan situaciones del día anterior… Es
sión de internos que regula este tema. El deporte tiene mucha un momento cuidado en el que todos refuerzan el sentido de
importancia en el programa Nelson Mandela como espacio identidad y pertenencia al proyecto.
de educación de valores cívicos. Se da una alta participación,
especialmente cuando las condiciones climáticas son buenas. 6-. Los factores/competencias que garantizan el ajuste so-
cial
G-. Programa de educación vial. Dirigido fundamentalmente
a internos cuyo delito tiene alguna relación con este tema. Se Detrás de todas estas actividades –quizá en alguna etapa ha
lleva a cabo en colaboración con la Autoescuela San Martín, llegado a existir en el Módulo una cierta sobre ocupación—y
entidad colaboradora del Plan Gallego de Inserción Social. de la línea operativa con la que se trabaja con cada uno de los
internos del proyecto Nelson Mandela, se busca asegurar o
Área de inserción social fortalecer lo más posible todas o algunas de estas diez compe-
tencias que enumeramos como epígrafes ( sin desarrollar ), y
A-. Itinerario individualizado de inserción que están tomadas del pensamiento y aplicación que Fernando
Bayón, psicólogo penitenciario y Jefe de Programas del CIS
Se elabora un itinerario individualizado de inserción de todos Victoria Kent, lleva trabajando desde hace tiempo.
y cada uno de los internos que participan en el programa, iti-
nerario que se traslada posteriormente al equipo del CIS –para — Obtener y ocupar un puesto de trabajo.
los internos que acuden a él en tercer grado o art. 100.2—y a
los respectivos equipos de zona del Plan Gallego de Inclusión, — Saber utilizar saludablemente su ocio.
para su apoyo y conocimiento.
— Llegar a ocupar un rol equilibrado en su familia.
Se hace un seguimiento individualizado especial de los inter-
nos que están disfrutando de permisos. Seguimiento que se — Utilizar con inteligencia y adecuadamente los recursos
orienta a la creación de redes de apoyo, a su específica búsque- comunitarios.
da de empleo y a su situación jurídico-administrativa (docu-
mentación propia)… — Saber cumplir sus obligaciones sociales.

B-. Salidas terapéuticas — Saber manejar sus emociones y resolver los conflictos
interpersonales con inteligencia.
Todos los años se han desarrollado dos salidas terapeúticas,
apoyadas y financiadas por el voluntariado corporativo de “la — Gestionar bien sus recursos económicos.

40 Infancia, Juventud y Ley