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Articulado

que les ayuden a encauzar sus energías, su tiempo, su capaci- propios internos, con la supervisión del equipo—entrevistas,
dad de amar y de hacer cosas… en una buena dirección. noticias, análisis literarios, pasatiempos, etc.

Educación formal Educación ocupacional
A-. Todos los internos que están en el programa asisten obliga- A-. Todos o casi todos los internos del programa asisten por
toriamente a la escuela a lo largo del año escolar en sus diferentes las tardes a diferentes Talleres ocupacionales o de Manualidades,
niveles, desde español para extranjeros, hasta alfabetización, muy útiles para crecer en su autoestima, aportarles seguridad
EGB, ESO y …algunos UNED. Todos los internos que han en sí mismos y ayudarles a descubrir caras de su vida y dimen-
salido de la prisión después de haber pasado por éste Progra- siones de su personalidad desconocidas.
ma se enfrentan a su libertad, al menos, con los conocimien-
tos escolares básicos ya conseguidos. Los talleres son de espejos, hilos, camisetas, decorados tea-
trales, papiroflexia y madera.
B-. Se ha creado un Servicio de Apoyo especial –con clase intensi-
va cuatro días a la semana—para aquellos internos ( abundan B-. Voluntariado de la Universidad de Santiago. Todos los fines
los extranjeros) que son analfabetos y que tienen un nivel muy de semana, dos grupos de voluntarias universitarias -faculta-
bajo de conocimientos. Dos días dedicados a lectoescritura y des de Psicología, Derecho…-- desarrollan una sesión de hora
dos a cálculo. y media de video forum, sobre temas y películas debidamente
seleccionadas. El nivel de participación y asistencia es alto y
C-. Funciona dentro del Módulo una Aula de informática, donada constante.
por la Obra Social “la Caixa”. Esta Ciberaula de alta definición
es la primera en todo el sistema penitenciario español con las El que los internos hablan y debatan con estas “chicas” los
características particulares a las que ahora nos referimos. temas que se plantean en la película, genera un espacio de nor-
malización importante, teniendo en cuenta que viven las 24
La Ciberaula, como proyecto educativo, es especialmente inte- horas del día en un espacio cerrado y compuesto por hombres,
resante porque, no solo es un espacio de aprendizaje de infor- sólo hombres y todo hombres.
mática (todos los internos del programa pasan por la Ciberau-
la) sino que es, tambien, un espacio de diálogo intergeneracional C-. Taller de Higiene. Este taller tiene importancia, teniendo
porque los profesores de Informática son “voluntarios mayores” en cuenta las carencias higiénicas de bastantes internos por sus
del Centro Socio comunitario de Villalba ( Lugo), que han asu- situaciones vitales anteriores (problemas de drogas), por sus
mido este servicio como una causa “cuasi religiosa”, desarrollan- hábitos culturales ( internos extranjeros sin hábitos higiénicos)
do una relación intergeneracional normalizada muy positiva. De y por la ausencia de hábitos de salud y auto cuidado con la que
tal manera, que la Ciberaula es ya una estructura educativa nor- ingresan muchos en prisión.
malizada del proyecto Nelson Mandela consiguiendo, por un
lado que desaparezca el analfabetismo digital en todos los in- Este Taller lo desarrollan estudiantes en prácticas de la facul-
ternos que pasan por el programa, y tambien que se construyan tad de Educación Social.
relaciones humanas no condicionadas por trincheras generacio-
nales o estereotipos culturales. Y esto es… de un enorme valor. D-. Taller sobre Búsqueda Activa de Empleo ( BAE individuali-
Así lo atestiguan las evaluaciones periódicas de esta iniciativa. zado ), impartido por el propio equipo de Inclusión. Promedio
de 40 participantes.
Actividad mixta.
Actividad mixta.
D-. Cursos FIP: todos los años se han ido desarrollando dife-
rentes cursos FIP (módulos específicos de formación profe- Área psicosocial
sional), de un promedio de 150 horas sobre peluquería, cocina,
embasado al vacío, pladur, monitoreo deportivo… con una A-. Programa “Quérote”:taller de Inteligencia emocional y de
participación promedio de 25 alumnos por curso. gestión de los sentimientos. Dos veces al mes, en sesiones de
dos horas, y con dinámicas muy activas. Desarrollado por
Actividad mixta. un equipo especial que trabaja en el marco del Plan Galle-
go de Inclusión estas temáticas. Promedio de asistencia: 30
E-. La biblioteca. El proyecto Nelson Mandela dispone de una personas.
biblioteca propia dotada con más de 1200 volúmenes de co-
mics, novelas, libros de historia, libros de ciencia…, una sus- Actividad mixta.
cripción anual a seis revistas de diferente tipo ( motor, ecología,
variedades…)… El uso de la biblioteca es pequeño todavía. B-. La Escuela de padres y madres. Espacio cualitativo de for-
mación de internos e internas que, cuatro, cinco, seis…años
Hay un club de lectura, cuidado y organización de la biblio- después de haber dejado su casa, van a reencontrarse con sus
teca, autogestionado por los propios internos; 5 participantes. hijos… Les dejaron niños y se los encuentran adolescentes, jó-
venes… Pautas educativas y de convivencia familiar. Actividad
F-. La revista “Vis a Vis”. El Módulo edita un numero anual de realizada en colaboración con la organización “Preescolar na
esta revista que mezcla en sus 36 páginas –elaboradas por los casa” de Lugo. 30 participantes. Actividad mixta.

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