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Entrevista

“corridas de toros” (ni tampoco en directo) y que mientras tan- • Las dificultades de concentración y de atención son muy
to estén jugando en un videojuego a “matar” a quien se pone frecuentes y en algunos casos son severas. Estas dificulta-
por delante. No tengo la impresión de que gente que ha ido de des tienen consecuencias muy negativas en otros aspectos
pequeño/a a los toros sea violenta o muy cruel de mayor. No de sus vidas.
sé qué decir de los niños/as que quizá empiezan a creer que la
vida es otro videojuego. • Se suelen observar problemas en la forma en que estos
menores interpretan el comportamiento de otras personas.
Y pongo este ejemplo para tratar de ir al fondo de la cuestión. Me refiero a problemas relacionados con lo que solemos
Todo depende de la forma en que un niño/a viva las cosas que denominar “cognición social”: interpretan el comporta-
observa, si las vive acompañado o si se le dice por qué eso que ha miento de otros (más frecuentemente que los no maltrata-
visto está mal o bien o ni una cosa ni otra, o bien para unos y mal dos) como amenazante, o dotado de intención negativa.
para otros. O si las vive sin referencias de ningún tipo y sin la
presencia de un adulto disponible para responder a sus dudas. • Entre las víctimas de desprotección, hay una cierta sobre-
representación de menores que cometen actos delictivos
Lo más grave que yo observo es el abandono de los niños/as o antisociales y hay una mayor frecuencia de consumo de
frente a los medios de comunicación. Me refiero al hecho de alcohol o sustancias a edades tempranas, etc.
que se deje a muchos niño/as durante horas frente al televisor
viendo escenas no explícitamente violentas, pero (a mi juicio) • Por último, un cierto porcentaje de quienes han sido vícti-
con contenido degradante o contenido en el que se utiliza a mas de maltrato físico en la infancia podrían reproducir-
personas de inteligencia limitada para reírse un rato de ellos/ lo con sus propios hijos/as. Es importante reiterar en este
as. Dejar observar a un menor de edad cómo dos familiares se apartado que son mayoría los que habiendo sido maltra-
echan basura moral y emocional uno/a encima del otro/a, se tados nunca serán maltratadores de sus hijos/as, pero el
degradan ante los espectadores, etc. creo que es más violento haber sido maltratado sí en un factor de riesgo.
que cualquier escena violenta que hayamos podido observar
las personas de mi generación en las muchas “películas de va- ¿La intervención psicológica con menores maltratados
queros” que hemos visto en nuestra infancia. es efectiva? ¿Cuáles son los modelos de intervención
más operativos?
¿Qué consecuencias psicológicas fundamentales tiene la
violencia contra los niños? En la mayoría de las ocasiones en que una situación de mal-
trato infantil es detectada y objeto de intervención los res-
Lo primero que hace falta señalar es que no todas las personas ponsables de llevar a cabo esta intervención son los Servicios
que han sufrido violencia o negligencia en la infancia tienen Sociales. Si la situación de maltrato se considera de gravedad
que sufrir consecuencias negativas ni, si las sufren, tienen que leve o moderada se interviene desde los Servicios Sociales de
ser las mismas. Se suele utilizar el término de “niños/as resi- Atención Primaria, es decir, desde el ámbito municipal. Si se
lientes” para referirse a aquellas personas que habiendo sufrido considera que es de gravedad elevada se interviene desde los
violencia no experimentan las consecuencias que estarían pre- Servicios Sociales Especializados que los gestionan las CCAA
vistas. Pero se sabe mucho menos de lo que se dice sobre lo que (o las Diputaciones en el País Vasco).
hace a una persona más o menos resiliente y prefiero no repetir
cosas que están bastante manidas pero muy poco demostradas. Estas intervenciones se suelen focalizar en las familias mal-
El hecho es que esto existe y el hecho es que no sabemos muy tratantes para tratar de corregir el problema y, a la vez, se in-
bien por qué, aunque haya quienes ya se apuntan a poner en terviene con los menores para corregir los daños que hayan
marcha “programas de fomento de la resiliencia”. podido sufrir.

Las consecuencias que se observan (no en todos los casos las En España es muy infrecuente que se hagan evaluaciones de
mismas, obviamente) más frecuentemente se pueden enume- los resultados de las intervenciones con los menores y sus fa-
rar de manera relativamente simple. milias y si se hacen no se llevan a cabo con la metodología
adecuada para poder conocer su verdadera eficacia.
• Problemas de comportamiento externalizados: agresiones
a compañeros, negativismo, etc. Las intervenciones que se han evaluado en otros países y que
parecen tener mayor éxito son las que incorporan múltiples
• Problemas de comportamiento internalizados. Se les suele recursos y que combinan la intervención en el domicilio fa-
dar menos relevancia porque producen menos disrupcio- miliar con los padres y madres con las intervenciones de tipo
nes en las relaciones entre los menores o menos problemas psicoterapéutico con los menores. Como es lógico, las in-
en el ámbito escolar, pero no son menos frecuentes que tervenciones que presentan una mejor eficacia son las que
los externalizados. Hay muchos niños y niñas víctimas de se llevan a cabo en momentos más tempranos de la vida del
desprotección o maltrato que presentan trastornos de tipo niño/a y las que se hacen si se detecta pronto la situación de
depresivo y de tipo ansioso. desprotección.

• Hay frecuentes casos de grave retraso en el rendimiento
académico y esto tiene una extraordinaria relevancia para Víctor Sancha
la posterior capacidad de integración social del menor. Miguel cleMente

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