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INTERÉS PROFESIONAL


                 Miguel Ángel Manchado Flores


                 Así pues, y dado que el comienzo de un grupo se caracteriza por ser “un conjunto de
                 individuos desconectados entre sí” (Zamanillo, 2008 p. 41), uno de los retos iniciales de
                 un Grupo Multifamiliar consiste en que sus componentes abandonen su inclinación ha-
                 cia ese individualismo y esa singularidad psicológica donde se encuentran centrados
                 en sí mismos con sus angustias y malestares, y pasar a ser capaces de construir juntos
                 “el establecimiento de apego y una base segura” (Norcross, 2002; Safran y Muran,
                 2000 citados en Sempere, 2015 p. 146) que facilite la conexión con los demás com-
                 ponentes, emulsionando en lo que Stierlin denominaba “individuación conexa” (Stierlin,
                 citado en Zamanillo, 2008 p. 175), donde el sujeto es capaz de actuar reflexiva, dife-
                 renciada e individualmente, pero junto a otros.


                 Gracias al diálogo, la confianza y las disensiones grupales, un grupo socioterapéutico
                 puede ser una oportunidad para que los/as participantes averigüen de forma reflexiva, a
                 través de los/as otros/as y junto a ellos/as, qué les está pasando a ellos/as mismos/as y a
                 su entorno. Como se desprende del interaccionismo simbólico de Mead, “el individuo se
                 experimenta a sí mismo […] no por medio de su propia conciencia, sino por medio de los
                 puntos de vista particulares de los otros miembros del grupo social […] viendo el efecto y
                 reacción que nos provoca […] dependiendo de su aceptación o réplica […] podemos
                 conocernos a través de los otros” (Zamanillo, 2008 p. 24), algo posible mediante la
                 realización de GMF, que se constituyen, por lo tanto, como una oportunidad para reac-
                 tivar el Trabajo Social con Grupos en colaboración con otras figuras profesionales de la
                 intervención social, sanitaria y educativa.



                 4. GRUPOS MULTIFAMILIARES: QUÉ SON Y DE DÓNDE SURGEN


                 Los Grupos Multifamiliares (GMF) surgen de la terapia multifamiliar, “un modelo tera-
                 péutico que reúne en un mismo contexto a varias familias simultáneamente, con sus
                 miembros sintomáticos incluidos” (Sempere, 2015 p. 19). Los orígenes de la terapia
                 multifamiliar pueden situarse en experiencias clínicas como la del psiquiatra Peter La-
                 queur en la década de 1950 en un gran Hospital de Nueva York o la más conocida en
                 Latinoamérica y sur de Europa del también psiquiatra Jorge García Badaracco en la
                 década de 1960 que desarrolló y sistematizó los Grupos Multifamiliares en el Hospital
                 Neuropsiquiátrico Borda de Buenos Aires. Tras ellos, otros muchos autores clínicos
                 siguieron haciendo aportes teóricos a la terapia multifamiliar.


                 Sin embargo, no puede decirse que exista un único GMF que sea modelo a seguir
                 sino que puede hablarse desde la literatura científica de una diversidad de GMF con
                 “elementos comunes […] de la teoría de los grupos […] y la teoría de los sistemas
                 familiares” (Sempere y Fuenzalida, 2017 p. 30) que, en general, han permitido realizar
                 intervenciones terapéuticas simultáneas sobre cada participante, sobre la dinámica de



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