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Comentario y crítica de libros
Resistencia pacífica. zado por la SEVIFIP y celebrado en la Universidad de Deusto
Nuevo método de intervención
con hijos violentos
y autodestructivos
Halm omer las conductas violentas de los niños, niñas y adolescentes que
E. Morata, 2017 se fundamenta en el modelo de autoridad y la doctrina socio-
94 Infancia, Juventud y Ley
El II Congreso Nacional de Violencia Filio-parental, organi-
los días 25 al 27 de mayo de 2017 con el título de “Compren-
der, Describir, Intervenir, Evaluar”, contó con la participación
del profesor de psicología de la Universidad de Tel Aviv Haim
Omer, cofundador de la escuela de resistencia pacífica y autor
del libro que reseñamos: Resistencia Pacífica. Nuevo método de in-
tervención con hijos violentos y autodestructivos (E. Morata, 2017)
Esta obra del año 2004, que tiene ahora su primera traducción
al español, es una propuesta metodológica para la reducción de
política y el activismo que desarrollaron personajes históricos
como Gandhi y Martin Luther King Jr.
Distintos capítulos se ocupan de la resistencia pacífica aplica-
da a los casos de violencia doméstica y maltrato filioparental,
pero también de la violencia en la Escuela contra iguales o
profesores y la ejercida por los adolescentes en la Comunidad.
Sin duda, estas violencias protagonizadas por niños, niñas y
adolescentes es uno de los problemas actualmente canden-
tes de los que se tienen que ocupar frecuentemente tanto los
servicios sociales como los departamentos o entidades que
atienden los casos de justicia juvenil. Según el autor, es habi-
tual que entre profesionales se considere que estas conductas
violentas son fundamentalmente síntomas de otros problemas
psicológicos más profundos, y en consecuencia se deriven a
tratamiento terapéutico que en ocasiones viene a empeorar la
situación porque pudiera agudizar -el sentimiento de culpa e
indefensión de los padres y en realidad puede empeorar los
problemas de comportamiento- (pág. 76) dejando esta pro-
blemática en muchos casos sin el adecuado abordaje educativo.
La propuesta va dirigida en consecuencia a estos profesionales
pero también a los padres y madres que tienen que afrontar
estas situaciones, para estos últimos el capítulo 3 dedica un
“Manual de instrucciones para padres”.
Más allá de las técnicas de persuasión verbal para aminorar o
extinguir estas conductas, siempre con resultados muy limi-
tados, la resistencia pacífica es una forma de lucha activa que
busca acabar con la obediencia automática al agresor por me-
dio de la ruptura del aislamiento tan frecuente en estos casos,
el desarrollo de un programa y objetivos que se fundamentan
en la autodisciplina y el papel activo de los padres y madres,
en su determinación en ejercer el papel tutelar y protector que
les corresponde, la externalización del conflicto cuando sea ne-
cesario –acabar con el secreto-, buscando apoyos externos que
rompa con las escaladas de violencia, sin olvidar la importan-
cia del -respeto al adversario- y los gestos de reconciliación
que evitan el autoamurallamiento y la incomunicación.
Asimismo, el quinto capítulo se ocupa de las causas y tipos
de violencia contra los hermanos, el papel de los padres y la
frecuente falta de presencia parental, proporcionando tanto en
este como en los otros temas tratados guías de entrevista y
exposición de casos reales que han sido tratados desde esta
perspectiva por el autor y sus colegas.
Juan Fco. Franco