Page 97 - infancia_juventud_y_ley-4
P. 97
Comentario y análisis de películas
le lanza el cebo: “tú no lo entiendes”. Después de meses escu- la historia le lleva inevitablemente a que participe del asesi-
chando al viejo, de leer decenas de libros y Todd se da cuenta de nato. Dussander, agonizante por un ataque al corazón, llama
que en realidad sigue sin comprender, sin saber, sin sentir. al chico y le encierra en el sótano con el vagabundo aún vivo.
Entonces Todd hace lo que tiene que hacer. Mata al vagabun-
El viejo nazi sigue cerrando su trampa, y tendiendo hilos. La do a paladas.
escena del viejo marchando con uniforme nazi bajo las ordenes
de Todd, es muy reveladora. Ahí empezamos a darnos cuen- No tuvo mucha elección el adolescente, el control del ancia-
ta de que Dussander disfruta recordando el poder que ejercia no sobre él ha sido total y lo ha sido desde el principio de su
sobre otros a través de la violencia, es por eso que guardara relación, aunque nos damos cuenta tarde. Dussander conocía
el uniforme y se lo pondrá a solas en su casa. Y por otro lado las respuestas que debía dar a las preguntas del chico para que
Todd se acerca cada vez mas a la respuesta inevitable de ¿Qué fuera caminando hacia donde el quería. Por eso le decía que
se siente?. Si de verdad quiere descubrirlo solo le quedara un no podía entender lo que el vivió. Le provocaba, le incitaba y
camino y es el que Dussander le ha ido dejando marcado. cuando paso a tener el control le empujo aún más hasta lle-
varle a donde el quería. Entonces fue cuando le dijo que le
El viaje de Todd se acelera cuando Dussander cambia definiti- faltaba algo. Podía matar pero no era solo eso. La sensación
vamente las tornas. Las notas del chico modélico han sido de- que buscaba era tener a alguien bajo su control, hacer que sepa
sastrosas, fruto de las pesadillas con cámaras de gas y alambres que sigue vivo, solo porque tu no has decidido lo contrario.
de espino. El viejo nazi se hace pasar por su abuelo y evita que
los padres del chico se enteren de su fracaso escolar, al tiempo ¿Como acaba todo? En realidad el final de la historia te ca-
que se desembaraza del chantaje inicial. Ahora los dos cono- tapulta al principio, porque Dussander muere pero Todd no
cen algo del otro que quieren ocultar. Pero Dussander, aunque tarda en dar muestras de todo lo que ha aprendido. Y es ahí
comienza amenazando con denunciar sus bajas notas, en se- cuando uno mira atrás y recuerda cada palabra del viejo nazi,
guida saca la artillería pesada. ¿Qué pasará si todos se enteran cada mirada que se ha cruzado y cada pesadilla que tuvo Todd.
de que llevas meses intentando descubrir que sentía un oficial Si buscasemos cual fue el momento en que el chico comenzo
de las SS en Auschwitz? No sólo le amenaza, además le deja a ser pupilo del nazi o el instante en que aprendió lo suficiente
claro el camino recorrido y que no tiene marcha atrás. como para decidir matar, no es probable que lo encontremos.
Es muy acertado un poster de la película, en que aparece una
El joven parece abocado a una huída hacia delante. El viejo silueta de un chico manejado por unos hilos, cual marione-
desea el poder a través de la violencia porque lo ha conocido, el ta. “¿Qué sentiste?” le pregunta Dussander desde su cama del
chico le ha hecho recordarlo y de ese recuerdo nace el deseo. El hospital, e inevitablemente nos vemos transportados al pasado,
deseo del chico nace del desconocimiento, de querer conocer cuando Todd le preguntaba “¿Que se siente?”.
pero llega un punto en que la única manera de conocer más es
ejerciendo ese poder.
Prosiguen los simbolismo en la pelicula, incluso conversacio-
nes o imágenes con doble sentido. Vemos como disfruta Dus-
sander con una vieja película. En ella un gato persigue a un
hombre en miniatura. Y el angustioso momento en el que el
viejo comandante de las SS, antes de apuñalar a un vagabundo,
le masajea la cabeza mientras sostiene un cuchillo. La con-
versación que se produce entre los dos ahonda en esos dobles
sentidos que pueblan toda la película.
Pero el protagonista es el adolescente, fascinado por los nazis,
que lleva meses siendo pupilo de un oficial de las SS. Por ello
Infancia, Juventud y Ley 97