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Investigación Empírica
En una categoría más básica, pero no menos teoría apunta la hostilidad en las relaciones familiares, los
importante, se encuentra el poder de la familia con su conflictos en la familia y la agresividad presente en las
organización y características, que será también la relaciones familiares como el vínculo con el desarrollo de los
responsable por muchas de las experiencias de estos niños, comportamientos antisociales (Moffitt & Caspi, 2001).
ayudándoles a determinar sus comportamientos violentos o
no violentos. En este sentido, los estudios científicos están La General Strain Theory de Agnew, surgió en 1992
revelando hace ya algunos años, que la vivencia del conflicto ofreciendo una aclaración para la conexión entre la
entre los progenitores por parte de los menores será una agresividad, la depresión, el conflicto familiar y los
problemática implícita en el ajuste de sus respuestas de comportamientos de delincuencia desarrollados por los
comportamiento a lo largo de sus vidas. En esta medida, menores. Este modelo defiende la idea de que se abre
asistir a peleas y altercaciones de sus padres, aun que camino hacia la delincuencia porque surgen emociones
solamente como victimas indirectas, podrán producir con negativas en situaciones donde no hay alternativa. Hacia esas
mayor facilidad emociones negativas de reacción en los hijos emociones negativas se plantea una frustración que
(Emery, 1982). estimulará la rabia y consecuentemente los comportamientos
delincuentes. El menor aprenderá entonces a extender esta
La familia se ve muchas veces responsable por rabia sentida en situaciones específicas hacia las demás
algunas de las conductas desajustadas de los niños y situaciones (como en la escuela) generalizando la conducta
adolescentes, como la depresión y la agresividad. Estudios agresiva. Así el menor sera cada vez menos tolerante a las
científicos revelaron que estas vivencias agresivas amplifican normas impuestas en la sociedad. Por otro lado hay que
la problemática relacional entre padres e hijos, caminando señalar que las actitudes de mayor impulsividad por parte de
muchas veces para un clima de mayor conflicto y agresividad los menores, aun que tendrán como principal objetivo
familiar (McClellan, Heaton, Forste, Barber, 2004). Lo que se disminuir sus sentimientos más negativos lo hacen todavía a
tiene hallado es que efectivamente, la familia es una referencia través de la utilización de estrategias ineficaces de
para los menores, como fundamento de transacción para los afrontamiento (Agnew, 1992).
actos violentos y agresivos de niños y adolescentes,
utilizándose el aprendizaje por observación (Sanders y La rabia será la fuerza emocional más importante en
Becker, 1995). el conflicto interparental (Agnew, 1992) y el menor se
apercibirá de su presencia en la relación familiar. Además, se
Agresividad: las teorías idad: Las Teorias relaciona esta rabia con los futuros comportamientos de
Agresiv
delincuencia en la adolescencia (véase Aseltine, Gore &
El modelo de Hotaling y Sugarman (1986) Gordon, 2000).
– Intergerational Transmission of Violence Model – surge
como forma de elucidar la dinámica de la violencia en las El modelo Family Conflict and Delinquency,
parejas. Este modelo explica que la violencia será transmitida planteado por Sigfusdottir, Farkas y Silver (2004), añade
de una a otra generación, siempre que el menor vivencia en también la relación entre los conflictos familiares y el
la familia este tipo de experiencias de agresividad durante su desarrollo de la delincuencia y determina que la depresión,
desarrollo. la ira y la violencia presentes en los conflictos graves que
suceden en la familia tendrán una gran responsabilidad en
En 1990, otro autor – Fisher – discute en sus trabajos los comportamientos delincuentes de los menores. Otros
que los niños tienen como poderosa fuente de aprendizaje las aspectos como el suporte y control del os padres hacia el
imágenes mentales. Según lo descrito por el autor, es menor, el nivel socioeconómico, la estructura de la familia y
establecida una imitación del registro de agresividad, al cual la educación de los padres, son todavía importantes para
se llama de “Learning Theory”, mencionada por Bandura. explicar el riesgo de violencia futura del menor.
En 1987, Kaufman e Zigler realizaron una investigación en la
cual se comprobó que treinta por cien de los niños que vivían Siendo que el origen de la agresividad anteriormente
en familias con problemas de violencia de la pareja se descrita se instala esencialmente en el ambiente que rodea al
vendrían a tornar perpetradores de este tipo de violencia en menor, estas teorías explicativas mencionadas se agrupan en
adultos. las teorías reactivas. Según este abordaje, los estados
emocionales del menor son la dinámica de movimiento del
Surge en 1996, con Lynam, la teoría del desarrollo aprendizaje de los comportamientos agresivos (Clemente,
del comportamiento antisocial, que tiene como base 2008).
explicativa los factores interpersonales y ambientales como
forma de definir estos comportamientos antisociales. Esta

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