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Infancia, Juventud y Ley
En primer lugar, se llevó a cabo
un análisis de mediación (Baron
& Kenny, 1986) para examinar
el papel del razonamiento
moral, medido a través de
la puntuación en la prueba
SROM como mediador de la
relación entre la preferencia
por la lectura como actividad
de ocio el factor de conducta
antisocial de “Falta de
conciencia cívica y ecológica”
(Espinosa, Clemente & Vidal,
2002). Los tres primeros moral estaba siendo
criterios de regresión se controlado en la ecuación de Respecto al uso del ordenador,
cumplieron: La preferencia regresión, la preferencia por la el análisis de mediación
por la lectura presentó una lectura no tenía ningún efecto llevado a cabo indica que el
relación significativa con la significativo sobre la “Falta de razonamiento moral ejerce un
puntuación en razonamiento conciencia cívica y ecológica” papel mediador en la relación
moral (.280, p = .000 < .001) (-.093, p = .118 > .05). Estos entre el uso del ordenador
y con la “Falta de conciencia resultados indican un patrón como forma de ocio y aspectos
cívica y ecológica” (-.178, p = de mediación completa del de la conducta antisocial del
.000 < .001), y el razonamiento razonamiento moral sobre la menor (el factor “Falta de
moral predijo la “Falta de relación entre ambas variables, conciencia cívica y ecológica”).
conciencia cívica y ecológica” lo que viene a ser confirmado Los criterios establecidos para
cuando la preferencia por libros por el test Z de Sobel sobre el el análisis de regresión se
estaba siendo controlada en la efecto de mediación (Z = 3.24 cumplen.
ecuación (-.247, p = .000 < > 2.57; p < .01). ( Figura 1 ). La utilización del ordenador se
.001). Cuando el razonamiento
Mediación del desarrollo moral entre la lectura y el comportamiento antisocial.
c
- .178*
(-.093)ns
Lectura Falta de conciencia
cívica y ecológica
.280* (-.247)
Razonamiento Moral
Betas de las ecuaciones de regresión. *(p < .001); ns (no significativo). Las betas entre paréntesis son los resultados
controlando por la otra variable predictora en la ecuación.
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