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"Lo único que se necesita para que triunfe el
mal es que los hombres buenos no hagan social, elementos que representan todos ellos
nada.” (Edmundo Burke) una importante amenaza a la seguridad,
estabilidad y crecimiento en las sociedades
democráticas, el Consejo de Europa dicta una
recomendación [Rec (2002) 12 del Comité de
La publicación el número 1 de Ministros a los Estados Miembros sobre la
“Infancia, juventud y ley” creemos que ha educación para la ciudadanía democrática
alcanzado los objetivos que en su momento se adoptada por el Comité de Ministros de 16 de
asignaron a la publicación. La revista ha tenido octubre de 2002, en la 812ª reunión de los
una gran acogida entre los profesionales que Delegados de Ministros] cuyo objetivo es el de
dedican sus tareas al análisis y al desarrollo de la "promover una sociedad libre, tolerante y justa
Infancia desde un punto de vista integral. y que contribuya, junto con las demás
Si el número uno de la revista se ha actividades de la Organización, a defender los
centrado en todo lo referente a los menores valores y principios de la libertad, el pluralismo,
infractores por la reciente publicación y las los derechos humanos y el imperio de la ley, que
modificaciones de la Ley 5/2000, el Consejo de son los fundamentos de la democracia.
Redacción de la revista ha creído conveniente Atendiendo a la Recomendación del
abrir nuevos campos donde se desarrollan Consejo de Europa, y con el fin de construir
novedosos problemas en los que se ve inmersos unas pautas mínimas de comportamiento que
la infancia y la adolescencia. Con este objetivo, permitan desarrollar unos principios básicos
se ha pensado que sería conveniente dedicar cívicos, se instaura en España “Educación para la
unos artículos que con voluntad de ser un Ciudadanía y los Derechos Humanos”, nombre
“dossier” dentro de la publicación, analice en del área de conocimiento implantada para el
profundidad temas candentes que provoca la último ciclo de la Educación primaria y toda la
aparición de nuevas dimensiones de actuación ´ Secundaria conforme el Real Decreto
del propio desarrollo dialéctico de la sociedad. 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se
Para este número se pensó que uno de estas establecen las enseñanzas mínimas de la
dimensiones aparecidas, el “Bulling”, podría ser Educación primaria, y Real Decreto 1631/2006,
El análisis pretende alcanzar las
analizado con el mayor rigor científico, de 29 de diciembre, por el que se constituye las
consecuencias que la agresión tiene para la
publicando los estudios que los especialistas del enseñanzas mínimas correspondientes a la
víctima que pueden acabar en profundas
tópico han realizado en los últimos tiempos. Educación Secundaria Obligatoria, en desarrollo
repercusiones productoras de situaciones en
La palabra “Bulling significa maltrato de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
algunos casos irreversibles. La influencia del
e intimidación entre los iguales sobre todo en Educación.
contexto familiar, el lugar donde se desarrolla,
el colegio y en diferentes situaciones de nuestra Se plantea un modelo de relaciones
los indicios del maltrato tienen que darnos las
sociedad donde algunos niños se sienten basado en el reconocimiento de la dignidad de
claves de actuación tras la aparición de estas
acosados por otros por su especial todas las personas, del respeto al otro, de la
conductas y tienen que provocar la aparición de
vulnerabilidad y debilidad. igualdad de hombres y mujeres, y
medidas preventivas que conciencien a los
En el “dossier” analizaremos los diversos prioritariamente, la asunción de las propias
alumnos de las escuelas sobre los derechos de
“Bullings” que se realizan desde el plano verbal, responsabilidades, la convivencia en las
otras personas, además se han de fomentar las
físico, económico, psicológico y social. Incluso relaciones con el entorno, de los valores
campañas informativas sobre lo que es el
es habitual que muchas veces se den varios tipos cívicos en que se fundamenta la sociedad
“Bulling” y posibilitar la formación en técnicas
de este especial maltrato a la vez. También se democrática: respeto, tolerancia, solidaridad,
de resolución de conflictos y del incremento de
analizará el maltrato desde las personas que lo justicia, igualdad, ayuda mutua, cooperación y
la tolerancia.
producen ya sean varones, más tendentes al cultura de la paz, el reconocimiento del ejercicio
El “Bulling” se detecta elaborando
maltrato físico o verbal, ya sean hembras, con de los derechos y deberes que corresponden a
protocolos que le detengan, estos deben guiarse
más altas puntuaciones en la aplicación del cada persona en el seno de los grupos de
por la sensibilización a la población en general
maltrato psicológico y moral. pertenencia, identificando la diversidad,
y a la comunidad educativa en particular y se
En el escenario del “Bulling” entran en liza rechazando la discriminación y valorando la
combate creando equipos especializados que
varios protagonistas que van desde la víctima al participación, rechazando situaciones de
establezcan criterios de valoración y desarrollen
agresor, pasando por los compañeros que marginación, discriminación e injusticia social.
recursos que posibiliten actividades coordinadas
observan el maltrato y no lo impiden y los Se propone así mismo, un
y eficaces, proporcionando una atención
adultos, ya sean padres o profesores que a planteamiento social más amplio: la necesidad y
especializada a la coordinación entre la Justicia
menudo no detectan estas conductas. el conocimiento de las normas y principios de
y los Servicios Sociales.
Pero en el “Bulling hay otras convivencia establecidos por la Constitución.
En este sentido, preocupado por la
características de los agresores y víctimas y es Nuestro objetivo en este segundo
creciente apatía política y civil y la falta de
donde la intervención psicosocial debe realizar número es aclarar el concepto, analizar los
confianza en las instituciones democráticas, y
su actividad. Nos referimos a la personalidad de modelos de coordinación más operativos y
por el aumento de casos de corrupción, racismo
nos niños y adolescentes agresores, con sus utilizar las mejores herramientas de
xenofobia, nacionalismo violento, intolerancia
peculiaridades y a la personalidad de los niños intervención en cada caso para contrarrestar los
ante las minorías, discriminación y exclusión
y jóvenes agredidos que sufren las agresiones. problemas que ocasiona el problema social.
4 Infancia, Juventud y Ley