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Infancia, Juventud y Ley

comparativo entre niños que para otros los resultados que ese fuera un objetivo de
noruegos y norteamericanos son más desiguales de lo que interés. Los resultados de los
de Melton y Limber, 1992). suponíamos. adultos nos interesaban por
ser elementos que configuran
Ahora sabemos que tanto Un ejemplo bonito es que, en el contexto psicosocial
el país, como la provincia o ambos países, prácticamente concreto en que los niños y
la ciudad en que se vive, y, el 90% de los niños y niñas niñas aprenden y ejercitan
desde luego, la escuela a la consultados, entre 9 y 13 años, los derechos humanos en
que se va, y la propia familia, consideran que el derecho a cada entorno en el que hemos
influyen de manera crucial en no ser excluida una niña del estudiado las respuestas de
la comprensión que se tiene grupo de iguales debe pasar chicos y chicas. Lo que sí que
de los derechos humanos y por delante del derecho del hemos comparado son las
de los derechos de la infancia. grupo en su conjunto a dar una respuestas de progenitores y
Pero, además, todo va a buena imagen. Este resulta maestros, y hemos encontrado
depender del derecho del que ser un porcentaje mucho más algunas diferencias
hablemos, y de la situación en alto del que se hipotetizó en sorprendentes en cada país,
la que ejemplifiquemos cada ambos países por los adultos que en buena parte no son
derecho. consultados, incluidos los coincidentes.
propios investigadores.
Para algunos derechos En este estudio no hemos P.- Entre los objetivos del
hemos obtenido resultados comparado resultados de los Instituto que destacan
sorprendentemente parecidos adultos con los de los niños ustedes, se encuentra
entre Italia y España, mientras y niñas, porque no veíamos la cooperación con

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