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Infancia, Juventud y Ley

P. - El Instituto de infancias y adolescencias” Catalunya, y con el propósito
Investigaciones sobre de otros países ¿Qué de situar el proyecto RUMI,
Calidad de Vida (IRQV) de otras investigaciones tiene financiado por el MTAS, en
la Universitat de Girona previsto realizar su equipo un marco más amplio, de
(http://www.udg.edu/irqv), en esta línea? manera que se facilite la tarea
tiene adscritos 7 equipos de detección y gestión de los
de investigadores, uno de R.- En estos momentos, riesgos a todos lo profesionales
los cuales es el ERIDIQV acabamos de iniciar dos en contacto con niños, niñas
- Equipo de investigación grandes líneas de trabajo, y adolescentes, incluida la
sobre la infancia, sus en ambos casos con otros vertiente de formación, antes
derechos y su calidad equipos de investigación. Por de tomar decisiones acerca
de vida - (http://udg.edu/ una parte, hemos entrado a de la pertinencia de registrar
eridiqv), que Ud. coordina. formar parte de un proyecto cada caso.
¿Podría exponernos europeo, financiado dentro
brevemente los objetivos de del VII Programa Marco, P.- Entre sus últimas
dicho equipo? para estudiar los itinerarios publicaciones figura una
educativos en varios países investigación comparativa
R.- El ERIDIQV se ha Europeos de las personas que entre dos muestras
especializado en la han estado acogidas por el de niños (españoles e
investigación psicosocial en italianos). El objetivo era
el ámbito de la infancia y analizar la percepción de
la adolescencia, aportando sus derechos desde la
dicha perspectiva a perspectiva de sus padres,
menudo a investigaciones de sus maestros y desde
interdisciplinares de mayor la suya propia. ¿Existen
amplitud, por ejemplo, en diferencias significativas
algunos proyectos europeos. en la percepción de estos
colectivos? ¿Y entre ambos
En la actualidad, su países?
actividad está dividida en
cuatro grandes líneas de R.- Esta investigación nos
investigación: (a) el bienestar ha permitido confirmar cuán
psicológico, la satisfacción importante es el contexto
vital y los valores a los que micro y macrosocial en que
aspiran los adolescentes; viven y se desarrollan niños
(b) los medios audiovisuales y niñas para la comprensión
entre los progenitores y los y asunción de sus derechos.
hijos e hijas; (c) los derechos Ya otros autores antes que
de la infancia y el sistema de sistema público de protección nosotros habían señalado
protección; y (d) indicadores de a la infancia. que el desarrollo cognitivo es
calidad de vida de la infancia una condición que no resulta
en contextos municipales. Por otra parte, junto con suficiente para explicar la
otro equipo del IRQV, hemos comprensión de los derechos;
P.- La infancia en dificultad iniciado un proyecto de muchos autores subrayaron
y conflicto social es un diseño de un Sistema Apoyo que las experiencias
colectivo de alto riesgo por a la Gestión de los Riesgos efectivamente vividas por cada
la fragilidad en la vulneración Sociales en la Infancia y la niño o niña y otras variables,
de sus derechos. Además Adolescencia, mediante un tenían tanta o más capacidad
de las investigadores convenio de colaboración explicativa sobre el fenómeno
comparativas con “las científica con la Generalitat de (ver, por ejemplo, el estudio

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