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cuaderno de bitácora

donde existe una implantación; en
segundo lugar, favorecer la refle-
xión colectiva, identificando las lí-
neas y propuestas de mejora e
innovación; y, por último, aportar
un espacio de debate y elaboración
de contenidos para el colectivo de
profesionales que trabajan con
adolescentes en situaciones de difi-
cultad social.
Se tratarán temas como las medi-
das con potencialidades educativas
no exploradas y la doble función
punitiva y de reinserción del tra-
bajo con estos menores; la expe-
riencia de los Centros de Día en
diferentes Comunidades Autóno-
mas y las posibilidades que tienen
en la actualidad como recursos re-
ferenciales en las actuaciones con
el menor infractor en contextos
abiertos y no privativos de libertad;
o los criterios de validación meto-
dológica y organizativa en el con-
texto de las medidas no privativas
de libertad.
Además de Trama, el resto de enti-
dades colaboradoras con la ARRMI
tienen un espacio destacado, en el
que presentan experiencias de des-
arrollo de contenidos especializados
como el apoyo familiar, el abordaje
de las nuevas tecnologías, la implan-
tación de sistemas certificados de ca-
lidad, etc.
La organización reserva además al-
guna sorpresa a los participantes,
así como el abordaje de otras mu- julio 2009 ítacas
chas cuestiones que se han puesto de ítacas
relieve en el bagaje adquirido du-
rante los años de puesta en práctica
de estos programas en la Comunidad nº4
nº4
de Madrid.
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