La participación de la infancia mediante la creación de Plataformas de participación.
La Asociación Centro Trama colabora con el proyecto europeo IMCITIZEN en la defensa y promoción de las plataformas de participación de la infancia, como una forma de asociación ciudadana que posibilita a niñas y niños, de manera autónoma e independiente, a tomar parte y partido de aquellos temas que les motivan y movilizan, liderando su participación y promoviendo transformaciones colectivas.
El proyecto liderado por la Universidad de Barcelona tiene el objetivo de fomentar la identidad de ciudadanía en la infancia, buscando impactar de manera significativa en las políticas públicas y en la educación de la identidad cívica y democrática de las y los menores.
El encuentro del 19 al 21 de enero en Barcelona, ha reunido a 40 jóvenes de entre 9 y 12 años de diez diferentes escuelas provenientes de Galicia, Guadalajara, Asturias, Castellón, Barcelona y Madrid, con el objetivo de generar conocimiento en grupo y dar forma a una Caja de Herramientas sobre el co-diseño de Plataformas de participación infantil.
Un total de 1750 niños y niñas han participado en el proceso de co-diseño de plataformas en sus correspondientes colegios con la motivación de mejorar sus municipios-barrios y defender sus derechos de ciudadanía. El propio grupo, eligió en un proceso democrático al equipo representante de su escuela para el significativo encuentro en Barcelona.
El saber de las niñas y niños como pilar principal
Durante el intensivo fin de semana, se han generado diferentes espacios de intercambio de ideas donde chicos y chicas compartieron sus experiencias y elementos clave del proceso de creación de sus plataformas en las escuelas. Dado su conocimiento y experiencia han aportado elementos clave para motivar a otros niños y niñas a crear plataformas similares, incrementando así la participación de las personas más jóvenes y su impacto en el entorno.
Preguntas clave de estos espacios fueron; ¿Qué ha sido fundamental para la creación de vuestra plataforma de participación? ¿Qué os ha ayudado? ¿Qué habéis aprendido? ¿Cómo os habéis organizado? ¿Qué ayuda a vuestra participación?
Diferentes espacios de trabajo grupal facilitaron recopilar la experiencia de creación
de Plataformas de Participación Infantil desde la mirada de niñas y niños.
La visita de representantes del Consejo Nacional de Infancia y Adolescencia de Cataluña permitió que niñas y niños expresarán sus dudas e inquietudes sobre su organización e impacto. Sin duda, fue un momento motivador para los que se inician en la participación al tomar como referentes al grupo de jóvenes con mayor experiencia.
Toda esta valiosa información recogida en las sesiones de trabajo, quedará reflejada en un manual hecho para guiar en el proceso de co-diseño de plataformas, siendo su experiencia y realidad protagonistas de este conocimiento.
La construcción de un manual sobre el proceso de co-diseño de plataformas pone
como protagonista el conocimiento de las niñas y niños.
Crecer desde las experiencias
El Encuentro en Barcelona supuso para la mayoría de niñas y niños su primera salida sin familiares, proceso que han vivido con mucha ilusión y responsabilidad. El encuentro guiado en todo momento por equipos profesionales, facilitó actividades lúdicas en los espacios de tiempo libre creando cohesión grupal, risas y experiencias de crecimiento personal para todas las personas jóvenes participantes.
Crear y diseñar CON y no para las niñas y niños
El encuentro permitió también reunir a personal docente de las diferentes escuelas y a profesionales implicados en la dinamización y gestión de este proyecto a fin de recoger las buenas prácticas en el acompañamiento de estas Plataformas. Las aportaciones son de gran valor a fin de mantener una visión crítica sobre nuestro rol como facilitadoras y facilitadores de este proceso. El contenido será parte de una guía específica de apoyo para profesionales que quieran implementar el proyecto en otras escuelas.
Para más información sobre IMCITIZEN, puedes visitar su página web: https://www.ub.edu/imcitizen/quienes-somos/
